» Les voix du poème » du 09 au 24 mars 2013 : nous proposons à l’ensemble de la communauté du lycée de venir lire des poèmes qui seront enregistrés (semaine du 11 au 15) puis diffusés le jour de la porte ouverte au CDR le 16 mars, puis durant la semaine suivante, dans différents endroits de l’établissement en fonction des possibilités (cantine ? étude ? sinon au CDR).
Les élèves de STAV 2 effectuent un stage de découverte du territoire de la communauté de commune de Barenton en Basse Normandie.
Accompagné de Ludovic DELABRIERE, Olivier TETARD et Frédérique LOUREIRO, ils passeront toute la semaine à appréhender le contexte et les enjeux environnementaux particuliers d’un territoire rural situé en Pays de la Baie du Mont Saint-Michel.
Jeudi 7 février avait lieu une demi-journée de formation pour les délégués élèves des deux sites. L’objectif de la journée : faire des délégués des sentinelles capables de faire appel aux adultes en cas de situation de harcèlement dans les classes.
Qu’est-ce que le harcèlement ?
Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique commise avec l’intention de nuire. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’école. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement.
Les 4 caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire :
La violence : c’est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes.
La répétitivité : il s’agit d’agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période.
L’intention de nuire : le but est de blesser, d’intimider, de mettre en difficulté, et/ou de ridiculiser l’autre.
L’isolement de la victime : la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre.
Le harcèlement se fonde sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques,